Карантин закінчився

     У понеділок, 17 лютого 2020 року, всі школи Чернівців розпочнуть навчання у звичному режимі. Про це Інформаційному агентству АСС повідомив Сергій Мартинюк, начальник управління освіти Чернівецької міської ради.  

     "Сьогодні засідала медична комісія разом з освітянами. Лікарі повідомили, що звернень щодо ГРВІ від дітей практично немає, - каже Сергій Мартинюк. - Тому було прийнято рішення завершувати карантин". 

     Нагадуємо, у Чернівцях школи закрили на карантин 4 лютого. Тоді до школи не прийшли понад 6 тисяч дітей, з яких 4,5 тисячі - через ГРВІ.

Джерело: https://acc.cv.ua/news/chernivtsi/u-shkolah-chernivciv-zakinchivsya-karantin-54914. 

15 лютого - Стрітення

День Закоханих

11 лютого 2020 року - День Безпечного Інтернету

Голокост – це трагічний урок для всього людства

 

 Голоко́ст (від англ. the Holocaust, з дав.-гр. ὁλοκαύστος — «всеспалення») — переслідування і масове знищення євреїв і ромів у Німеччині під час Другої світової війни; систематичне переслідування і знищення європейських євреїв і циганів нацистською Німеччиною і колабораціоністами протягом 1933 — 1945 років; геноцид єврейського народу в часи Другої світової війни, внаслідок якого загинуло до 6 мільйонів осіб. На відміну від інших трагедій людства, Голокост мав декілька властивих рис, які відрізняють його від попередніх.
     На відміну від голокостів минулих сторіч, під час нацистського Голокосту було знищено, доволі часто планомірно мільйони людей на великому географічному просторі. Для цієї мети було збудовано табори смерті в багатьох країнах Європи, де запроваджувалась система винищення.
     Іншою властивою рисою Голокосту є використання расистських теорій та псевдонаукових теорій про неповноцінність чи недорозвиненість певних груп людей, які підлягали знищенню. Широко використовувалася також теорія т. зв. «соціального дарвінізму» — твердження, що винищування людей було продовженням Теорії Еволюції Дарвіна. Сильні народи чи раси згідно з цією теорією, нібито, природньо прагнули знищити неповноцінних, які згідно з теорією еволюції мали зникнути й поступитись життєвим простором сильним расам.
     Для здійснення Голокосту використовували ефективні та нові на той час методи знищення. До прикладу, нові види хімічних та механічних засобів вбивства, будували крематорії, використовувалися рахувальні машини з перфокартами для контролю над кількістю знищених тощо.
     Нацистський Голокост також відрізняється своєю жорстокістю. Існують численні приклади використання полонених для медичних експериментів, тортур тощо. Властивою рисою Голокосту є також терор проти всіх верств мирних мешканців і дітей також.
     Президент України Володимир Зеленський заявив, що Голокост – не лише трагедія єврейського народу, а й трагічний урок для всього людства, який потрібно пам’ятати, щоб не допустити знову (відео).

За матеріалами https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82

День Соборності України

     Державне свято День Соборності України учні школи відзначили урочисто та патріотично. Для школярів 5-11 класів були проведені тематичні уроки національно-патріотичного спрямування: «Єднання заради Незалежності», «Соборна Україна - одна на всіх, одна для кожної людини», а також вікторина «Як я знаю Україну?» (підготувала та провела вчитель історії Фуштей А.І.). Під час свята діти згадали важливий момент історичного минулого українського народу - День злуки ЗУНР та УНР в одну державу та нинішню боротьбу проти російської агресії, як важливі етапи єдиного процесу боротьби за незалежність України. Шкільний бібліотекар Рудніцька Н.В. організувала тематичну виставку літератури «Тільки в єдності наша сила». Учні 1-4 класів  намалювали  яскраві малюнки, приурочені до Дня Соборності.